Google dnes zverejnil výsledky rozsiahlej štúdie o tom, ako americkí tínedžeri vo veku 13 až 17 rokov vnímajú a používajú umelú inteligenciu. Partnerská výskumná firma RXN oslovila viac než tisíc tínedžerov naprieč krajinou, doplnkovo aj samostatné vzorky v šiestich štátoch, a kvantitatívne dáta skombinovala s hĺbkovými fokusovými skupinami. Výsledky ukazujú obraz, ktorý sa výrazne líši od bežnej obavy dospelých — že AI mladým ľuďom pomáha obchádzať samotné učenie.
AI ako študijný partner, nie skratka. Deväťdesiatštyri percent amerických tínedžerov uviedlo, že za posledný rok AI použili, no namiesto hľadania automatických odpovedí ju 74 % z nich používa aspoň raz týždenne ako priebežného partnera na rozobratie zložitých tém a hľadanie nových nápadov. Najčastejšie ju využívajú na výskum k domácim úlohám (61 %), hľadanie odpovedí na bežné otázky (52 %) a kontrolu pravopisu a úpravu textov (51 %).
AI ako palivo pre kreativitu. Namiesto nahrádzania ľudskej predstavivosti generatívna AI podľa štúdie skôr poháňa kreatívne objavovanie — 74 % tínedžerov súhlasí, že im AI nástroje pomohli objaviť nové záujmy alebo zručnosti.
Kritické overovanie informácií. Väčšina tínedžerov nepristupuje k odpovediam AI nekriticky. Päťdesiatpäť percent aktívne krížovo overuje fakty voči iným dôveryhodným zdrojom (spravodajstvo, učebnice, overené weby), 54 % sa spýta dôveryhodného dospelého (rodič, učiteľ), a 46 % si overuje dôveryhodnosť konkrétnej webovej stránky alebo autora.
Chýbajúca digitálna gramotnosť v školách. Napriek tejto samostatnej kritickosti tínedžeri jasne žiadajú systematickú výučbu. Takmer dve tretiny (64 %) si myslia, že výučba digitálnej gramotnosti a zodpovedného správania by mala začínať už v piatom ročníku základnej školy. Realita školských osnov tomu však nezodpovedá — len 57 % tínedžerov uviedlo, že ich škola aktuálne ponúka hodiny digitálnej gramotnosti alebo technológií, takže takmer každý tretí tínedžer nemá k takejto formálnej výučbe prístup vôbec.
Rodina ako hlavná opora bezpečnosti. Napriek rastúcej online samostatnosti zostáva rodina pre tínedžerov kľúčovým bodom dôvery — 67 % z nich najviac dôveruje rodičom alebo iným dospelým v rodine pri otázkach zdravých online návykov, pričom žiadny iný zdroj nedosiahol ani 9 %. Osemdesiat percent tínedžerov uviedlo, že by sa v prípade väčšieho problému (podozrenie na podvod, narušenie súkromia, nepríjemná online interakcia, kyberšikana) pravdepodobne obrátilo na rodiča alebo opatrovníka. Až 78 % opýtaných zároveň opisuje svoju súčasnú rovnováhu medzi online a offline životom ako zdravú a vyváženú.
Výsledky štúdie prichádzajú v citlivom momente pre celoeurópsku diskusiu o regulácii — len deň predtým sme písali o pripravovanom "EU Kids Act", ktorý má zaviesť prísne vekové obmedzenia prístupu detí k sociálnym sieťam a AI chatbotom. Zatiaľ čo regulačný tlak vychádza najmä z obáv o bezpečnosť najmladších detí, táto štúdia zameraná na starších tínedžerov naznačuje, že aspoň táto veková skupina k technológii pristupuje premyslenejšie, než sa bežne predpokladá — čo môže byť užitočný kontext pri hľadaní správnej rovnováhy medzi ochranou a dôverou v schopnosti mladých ľudí.